正确理解“学习”的本义

作者 郑周道 中共文山州委党校党史党建教研室主任；钱素华 中共云南省委党校（云南行政学院）教授

什么是“学习”？《新编现代汉语词典》是这样解释的：学习是指通过听讲、阅读、研究或社会实践等方式获得知识或技能。对于把“学习”等同于获得知识或技能，这种解释虽然不能说有错，但未能全部涵盖“学习”的本义，淡化了“学习”应有的道德养育和实践要求的意义。“学习”是一个复合词，是“学”与“习”的组合，既要通过各种方式获得知识技能，又要把获得的知识技能用于指导自己的行动，付诸实践，并在实践中深化提升，做到知与行合一，表与里一致，养育至诚至善的道德品质和君子人格。

一、 “学”与“习”的本源意义

“学习”一词的来源，据目前文献记载，最早见于《论语》。《论语》开篇这样说：“学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？” 孔子认为，一个人内心愉悦来自“学而时习”，“学习”为何让人感到愉悦呢？

东汉许慎《说文解字》解释说，“学，觉悟也。从教从冂。”意思是说，每个人通过拜师受教，获得知识，通晓事理，洞明世事。清代段玉裁引用《学记》“学然后知不足，知不足然后能自反也”这句话来说明“学”为何能让人觉悟。一个人如果能够知不足，就能够激发自我反省，有了自我反省就可以晓事理，明世事。因此，《广雅》说“学，识也”，多学而多识，多识才有思考能力和处事智慧；《中庸》说“好学近乎知”，意思是说好学的人，学识渊博的人，充满智慧。

“习”是个简化字，它繁体的写法是“習”，本义是小鸟每天试飞。《说文解字》说，“习，数飞也，从羽从白。”意思是说鸟儿每天张开翅膀飞一飞。段玉裁引《月令》说“鹰乃学习”，鹰每天模仿鹰妈妈模样飞翔，锻炼飞行技能。因此，习是践履行为和实践过程。

二、“学习”是一个知行合一的过程

知和行统一的基础是社会实践。“学”是通过不同路径获得知识和技能，“习”要求人们要行动、要践履、要实践。这里存在两个问题：从“学”的方面说，获得那么多知识的目的是什么？从“习”的方面说，如何确保行为和实践方向正确，并合乎法律和道德规范？解决之道就是学习，把“学”与“习”相联相通，知行合一。习近平总书记在北京大学考察与青年学生分享读书心得时说：“学术、知识不能只在嘴上，要联系实际，做到知行合一、格物致知、学以致用。”

“学”解决实践方向的正确性和过程的规范性问题。“学”与“习”互为目标的同时也互为手段。“学”的侧重点在于把人引导到正确的“道”上，属于导向性的问题。一个人出发前，如果方向错了，那么他走得越远，就错得越深。孟子的母亲为了给孟子提供良好的教育环境和教育内容，不惜三次搬家。宋代朱熹很重视读书，他说：“天下之物莫不有理，而其精蕴则已具于圣贤之书，故必由是以求之。”朱熹为了指导年轻人爱读书、会读书提出了读书六法。“学”对于引领正确的实践方向和规范实践过程的导向有重大意义。

“习”解决知识获得的目的性和文化的功用性问题。“学”为我们的实践行为树立了正确的航线和明亮的灯塔，“习”就是在“学”的指引下不断实践，经受锻炼、积累经验，并且不断在践行的过程中体现所“学”内容的文化意涵，彰显所“学”知识的文化功用。“学”是贯穿和落实在每一次“习”的过程中的，古时卖油翁倒油入瓶，油水穿过钱孔而滴油不沾，“惟手熟尔”。只有不断付出辛勤的努力去践履，去温习，才能体现出所“学”的价值和意义，更好地领会“学”的文化，同时知识的正确性也是在反复的实践中得到检验。

王阳明在“知行统一”的理念下，提出“学、问、思、辩、行”相统一的学习过程论，并强调学习需要静心专注，还需要“时习只要，只是谨独”。总体来看，可将“学习”理解为，主体因经验获取而引起的行为、能力、心理倾向等较为持久的变化过程。

三、要学会学习

知行合一是学习的应有之义，也是中国古代优秀文化的基本精神之一。学习既要求人们多读书，读好书，会读书，积累和增长知识，又要求人们在实践中不盲目，不冲动，方向正确，过程规范。人们不仅要学习，也要会学习。

只学不习就是空谈家，伪君子。有的人满口大道理，看似学富五车、满腹经纶，实则纸上谈兵、雾里看花。没有实践的学，终究是空学、假学，最终导致错学。战国时期的赵括，从小熟读兵法，谈起军事来头头是道，但缺乏实际的战争经验，也不懂得灵活变通，因此难堪大任终致兵败。可见“学”只是基础，“习”才是不断向上的阶梯。

相反地，只习不学就可能蛮干、乱干。人如果只习不学，就好似盲人骑瞎马，夜半临深池，既不知道天高地厚，亦难辨南北东西。因为缺少正确知识和理论，实践就没有方向，于是在迷雾中打转转。没有丰厚知识支撑，实践就会盲目，缺乏科学性。

习近平总书记十分重视党员干部的学习，他在多个场合强调领导干部要加强读书学习，要爱读书、读好书、善读书，“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。”同时还强调“道不可坐论，理不能空谈。学习党的创新理论的目的全在于运用。”习近平总书记的这些指示，既是对党员干部提出的明确要求，也深刻契合中国传统文化中“学习”的本源意义。只有学与习的统一，知与行的合一，才能在漫长的人生旅途和学习过程中始终把持正确的前进方向，同时更好地提升和强化所知所学，让自己不断学习，不断进步。