S11世界赛分组,2021lpl世界赛名额规则

S11世界赛分组，2021lpl世界赛名额规则？

【2021季中冠军赛小组赛分组】

拳头官方先是根据过去两年的全球赛事表现，将全球12个赛区分为以下4个层级

层级1 - LPL赛区（LPL）、欧洲赛区（LEC）、韩国赛区（LCK）

层级2 - 北美赛区（LCS）、越南赛区（VCS）、东南亚赛区（PCS）

层级3 - 土耳其赛区（TCL）、独联体赛区（LCL）、拉丁美洲赛区（LLA）

层级4 - 日本赛区（LJL）、巴西赛区（CBLoL）、大洋洲赛区（LCO）

随后通过软件将各队随机分配到不同的比赛分组，保证同一层级的不会在小组赛遭遇，提高让三大赛区队伍都能进去淘汰赛，增强赛事的观赏性。

LPL也是要和越南、独联体、大洋洲赛区一组，必出线好吧。

【季中冠军赛奖励——1个额外的世界赛名额】

拳头官方发布了今年世界赛的名额规则，今年季中冠军赛冠军队伍所在的赛区，将获得一个额外的2021全球总决赛参赛名额，在季中冠军赛结束后，2021 赛季的全球战力排名最高的赛区将获得一个额外的全球总决赛参赛名额。若该赛区同时赢得季中冠军赛，那么额外的参赛名额将顺延给排名第二的赛区。也就是说，MSI冠军赛区和战力第一的赛区保证是4个名额，如果重叠了，那名额就给战力第二的赛区，保证它也是四个名额。

【赛区战力排行分析】

先来分析赛区战力排行，官方的说辞是等MSI结束之后再结算赛区战力，但是我们先不妨推测一下LPL赛区可能的位置。

首先在超凡电竞上是有全球各战队的战力值的。我们可以依据这个推测赛区战力。

我的第一个想法是赛区战力是不是队伍的战力之和？不过我马上否决了自己这个想法，毕竟LPL17支队伍太好欺负LCK12只。

接下来我又想，那是不是队伍的平均战力就等于赛区战力？不过我一想这也不现实，在LPL今年就有很多吊车尾，他们并不能代表LPL赛区的水平

想到这里，我恍然大悟。怎样的战队能代表LPL赛区的水平？那就是出征世界赛的战队。因此，我觉得使用各赛区排名前4战队的平均战力值作为赛区战力值非常合理。马上开始计算。

LPL战力值：1801.25

LCK战力值：1776

不用算了，LEC赛区第一名的G2战力值比LPL和LCK赛区前4平均战力值都低。

所以最后的结果是LPL＞LCK＞LEC（个人算法，LCK可能超过LPL，一切以拳头官方公布为准）

【LPL名额分析】

我们再来分析一下LPL名额情况：

一、LPL赛区战力第一

假如LPL赛区能做战力第一，那么出征MSI的队伍就没有那么大压力了，毕竟战力第一的赛区直接锁定世界赛四个名额。

二、LPL赛区战力第二

假如LPL赛区战力第二。如果战力第一的赛区夺得冠军，LPL赛区也能获得顺延的名额，可万一战力第一的赛区和战力第二的LPL都没有夺冠，那么只有战力第一的赛区和MSI冠军赛区能获得额外的名额，LPL只能以三个名额出战世界赛。

三、LPL赛区战力第三

不用想了，战力第三，怎么都不可能有额外名额的，LPL也不可能掉到第三的。

有一个很不利好的消息就是这个战力榜是在MSI结束以后才结算的。因此打MSI的时候还不知道赛区的排名，这也就意味着为了给自己赛区带来更多的可能，每个赛区都必须争冠。所以今年的MSI竞争一定非常激烈，我觉得这会是不容错过的赛事。

s11小组赛和入围赛的区别？

10 支队伍将通过抽签分为A、B两个小组，每组【5】队，赛制为BO1单循环。

A组：HLE、LNG、INF、PCE、RED

B组：BYG、C9、UOL、GS、DFM

所谓BO1单循环，就是说每个队伍，将与小组内的其他队伍分别打一场bo1,1局定胜负，这样每个队伍就需要打4场比赛，最后根据积分来确定出线情况。

如果有积分相同的情况将会加赛。

各组排名第一自动晋级小组赛，第五直接淘汰。各组排名第三和第四的队伍进行一场五局三胜比赛，胜者将挑战另一组的二号种子队伍，争夺最后两个席位。

S11全球总决赛小组赛赛制 双循环BO1

小组赛赛制：

16支队伍将分为四组，每组4支队伍，每支队伍须与组内其他所有队伍进行两场比赛。每个分组的前两名队伍将会进入淘汰赛阶段。

怎样上好高一英语新教材的听说课？

一个老师在自己的教学生涯中，要上许多公开课。上好公开课是每个老师的心愿。让课堂生活过程之旅常新，让课堂生活理论之树常绿，让课堂生活之路常直，是我们当老师的理想。那么英语教学的课堂又是如何的呢？如何激活学生的思维？如何将课堂气氛推向高潮？如何使创新的火花不时被点燃？如何让课堂教学的有效性得到很好的体现？笔者从事教学教研工作多年一、 教师要有扎实的教学基本功教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语教师，在讲台上一开口，地道的英语，优美清晰的语音语调，到位的知识讲解对下面听课的学生和教师都会有强烈的吸引力，这时成功的课堂教学已迈出了第一步。

二、教师要透彻理解教材教师对教材的正确的理解是上好公开课的前提，在此基础上，教师才会有明确的教学目标，并回绕这个教学目标展开各种教学活动，设计层次清晰的教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的衔接能流畅而自然。三、教师要激活学生的思维成就课堂教学的精彩的关键是把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。

课堂的组织者和引导者，不仅要熟悉思维运动的几种形式，还要善于点拨、引导，才能使学生对学习的内容发生兴趣，从而进入积极思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的准备。尤其是设计一个良好的导语（presentation）非常重要，因为一首乐章要有优美动人的序曲，一出戏剧要有钩人心魄的序幕，一篇文章要有引人入胜的开头。

一堂课刚开始，学生的注意力往往比较集中，教师如能设计一个优秀的导语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂活动就能顺利进行，课堂气氛就会变得生动活泼、和谐轻松，那么这堂课已成功了一半。下面是一位教师在上《牛津英语》教材高中2A Unit2 Fashion时师生之间的一段精彩的对话：T: What is very popular both in school and outside school?S1: Sunglasses。

S2：Special hairstyle。S3: Mp3。S4: Computer games。S5: Mahjong(麻将)。T: What do you think about fashion?S6: Fashion is something that is popular。

S7: Fashion is something that most people like。S8: Fashion is something that people like to do the same thing。S9: Fashion is something that keeps up pace with modern life。

T: (补充)Language can also be fashionable。 For example, now a lot of people like American English。 So fashion is the way of dressing or behaving that is unusual or popular at a certain time。

[Longman]。教师对fashion一词作解释后继续讨论：T：Let’s talk about the fashion again。 What can be fashionable?S10：Blue is very fashionable 40 years ago…。

S11: Now gene is very fashionable…。从以上的教学片断可以看出，教师准确地把握了设疑的方向，通过学生感兴趣的问题的设置，把学生调动起来，使学生对这堂课要学的内容发生兴趣，并进入积极的思维状态。要调动学生，激活学生的思维，教师准确把握质疑的时机无疑也是非常重要的。

再以上述这堂课为例，教师与学生一起分析教材的内容，学生学习感知并理解课文内容后，教师设置讨论题：T: What effects will fashion cause to students?学生分组回答：Group1: pay more attention to their appearance, clothing, lifestyle…Group2: pay more attention to modern science, eg。

gene, clone, nanometer(纳米)…。Group3: They want to keep pace with the modern life…。教师继续设问：T：What is or are the most important thing or things in life?学生回答：love/knowledge/friendship/being happy/spirit…。

从以上的讨论可以看出，由于教师适时而精当的点拨、引导，才有学生思维活跃，主动探究的精彩。这样，既使课文得到了总结、拓展和探究，又锻炼了学生的思维能力。 当然，教师所提问题一定要适度。一是深度，即不能超越学生的知识基础；二是广度，即不能超出学生生活实践的范围。

否则，无法激活学生思维。四、教师要讲究课堂组织、调控、启发的艺术教学提问是教师教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。Bellack（1996）曾指出：“在所进行研究的课堂上，教学程序的核心是教师的提问，学生的回答，经常还有老师对学生的回答所做出的反应。

”课堂提问在每天的教学中都是大量的，其有效性直接决定着教师教学的质量水平。在公开课上经常会发现教师的“逼供”式的提问，即教师通过不断的。

s11英雄联盟全球总决赛分组时间？

2021年英雄联盟全球总决赛目前已经进行了分组，并且已经开始了比赛深处的时间是在2021年9月20号进行的，然后分组抽签嘉宾是来自欧洲赛去了达也选手，他将会抽出小组赛的对决以及入围赛的对决，然后参加本次全球总决赛有来自中国及韩国共计22只战队。

LGD遗憾告别S10？

前言：在夺得英雄联盟S8和S9冠军后，LPL已经成为公认第一赛区，四支S10种子队伍的实力均不容小觑，不少粉丝也在幻想会不会出现四支队伍全部晋级八强甚至包揽四强的盛况。四号种子LGD也是低开高走，虽然在入围赛中连续爆冷败北，但他们还是低开高走冲进小组赛，并且在首轮拿下2胜1负的战绩，可惜第二轮发挥不佳，接连负于GEN和FNC，无缘世界赛八强。而距离八强只差一步的他们，在被淘汰的瞬间，脸上的表情皆不相同，估计心里，也是五味杂陈。

今年的小组赛分组，LGD和GEN、FNC以及TSM同在C组。因为实力比较平均，C组也被网友们称为本届S赛的死亡之组。而LGD在首轮交锋憾负于GEN，战胜了FNC和TSM，保留了极大的出线希望。次轮交锋，LGD最终决策失误未能一波掀翻GEN，战绩改写为2胜2负。反观FNC战胜了TSM战绩变为3胜1负。此时无论是面对TSM还是FNC，LGD都不容有失，必须拿下胜利。

遗憾的是，LGD的下路过早地陷入劣势，FNC辅助选手Hylissang的日女屡屡冲入LGD阵型之中搅得五人人仰马翻。凭借连续多场团战的胜利，FNC将经济优势越拉越大，滚起巨大的雪球。仅仅28分钟，LGD便输掉了这场关键之战。纵使后来战胜TSM，小组赛也无法出线。LGD的小组赛战绩定格在3胜3负，止步十六强，结束了S10的征程。

LGD在本次世界赛上的表现差强人意，虽然止步十六强，但是亮点却不少。尤其是Xiye，之前很多人以为他去DMO是为了养老，来到LGD还有人嘲笑他们是老年版三叉戟。然而这个职业生涯所剩无多的老将，却在S10爆发出了巨大的能量。无论对面是谁，他都能打出优势。连号称韩国现役第一中单的BDD都在他手里讨不到任何便宜。遗憾失利，赛后采访中的Xiye满脸落寞，似乎就快要哭出来，不少粉丝也表示，Xiye的表情太让人心疼了。

在淘汰的那一瞬间，LGD的五个队员表情各不相同，Peanut甚至还露出了一丝苦笑。但是可以看得出，世界赛止步于此，就算是四号种子，LGD的队员们还是心有不甘。距离战胜GEN明明就差几秒，第一轮也明明可以打得更好。可惜竞技就是这么残酷，他们只能接受这个事实，离开世界赛的赛场。

虽说没能让网友们看到四支中国队伍齐聚十六强，但是LGD已经给我们带来了足够的惊喜。有趣的是上一次LGD进入世界赛被淘汰的那天，也是北京时间的10月10日。可是相比于S5，LGD本次的表现已经足够出色。作为四号种子的他们，面对欧洲和韩国的顶级强队打出了自己的风格，和GEN最后时刻的破釜沉舟更是杀出了血性。作为四号种子双杀北美头号种子TSM，也算是报了S5的一箭之仇。希望队员们的心态不要波动太大，有机会，明年再战！

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